quarta-feira, 4 de abril de 2012

EDUCAÇÃO ENFERRUJA POR FALTA DE USO

A ELEGÂNCIA DO COMPORTAMENTO

Existe uma coisa difícil de ser ensinada e que, talvez por isso, esteja cada vez mais rara: a elegância do comportamento. É um dom que vai muito além do uso correto dos talheres e que abrange bem mais do que dizer um simples obrigado diante de uma gentileza.
É a elegância que nos acompanha da primeira hora da manhã até a hora de dormir e que se manifesta nas situações mais prosaicas, quando não há festa alguma nem fotógrafos por perto. É uma elegância desobrigada. É possível detectá-la nas pessoas que elogiam mais do que criticam. 

Nas pessoas que escutam mais do que falam. E quando falam, passam longe da fofoca, das pequenas maldades ampliadas no boca a boca. É possível detectá-la nas pessoas que não usam um tom superior de voz ao se dirigir a frentistas, por exemplo. 

Nas pessoas que evitam assuntos constrangedores porque não sentem prazer em humilhar os outros.
É possível detectá-la em pessoas pontuais.
Elegante é quem demonstra interesse por assuntos que desconhece, é quem presenteia fora das datas festivas, é quem cumpre o que promete e, ao receber uma ligação, não recomenda à secretária que pergunte antes quem está falando e só depois manda dizer se está ou não está.
Oferecer flores é sempre elegante. 
É elegante não ficar espaçoso demais.
É elegante você fazer algo por alguém, e este alguém jamais saber o que você teve que se arrebentar para o fazer... porém, é elegante reconhecer o esforço, a amizade e as qualidades dos outros.
É elegante não mudar seu estilo apenas para se adaptar ao outro.
É muito elegante não falar de dinheiro em bate-papos informais.
É elegante retribuir carinho e solidariedade.
É elegante o silêncio, diante de uma rejeição...
Sobrenome, jóias e nariz empinado não substituem a elegância do gesto.
Não há livro que ensine alguém a ter uma visão generosa do mundo, a estar nele de uma forma não arrogante. 

É elegante a gentileza.
Atitudes gentis falam mais que mil imagens... Abrir a porta para alguém é muito elegante... Dar o lugar para alguém sentar... é muito elegante... Sorrir, sempre é muito elegante e faz um bem danado para a alma... Oferecer ajuda... é muito elegante... 

Olhar nos olhos, ao conversar é essencialmente elegante...
Pode-se tentar capturar esta delicadeza natural pela observação, mas tentar imitá-la é improdutivo. 

A saída é desenvolver em si mesmo a arte de conviver, que independe de status social: Se os amigos não merecem uma certa cordialidade, os desafetos é que não irão desfrutá-la.

 Adaptação de texto extraído do Livro: EDUCAÇÃO ENFERRUJA POR FALTA DE USO

quinta-feira, 15 de março de 2012

Cursos EAD para carga horária complementar

Amigos, segue abaixo uma lista de opções de cursos online que poderemos fazer para obtenção das horas complementares; são temas interessantes que serão abordados, atualizados e que fazem parte do nosso cotidiano. vale á pena participar!


PROGRAMAÇÃO DE CURSOS
Março-Abril de 2012


 *CURSO 1:
          ADAPTAÇÃO CURRICULAR, PRÁTICA PEDAGÓGICA E INTERDISCIPLINARIDADE
 *26/03 à 30/04/2012
 *Investimento Único: 50,00
 *Carga Horária: 180h
 *O que estudaremos?
 Necessidades especiais e currículo escolar; Métodos educacionais  diversificados; Serviços de apoio especializados; Flexibilização curricular  e currículo contextualizado; Interdisciplinaridade e prática docente;  Avaliação, currículo e inclusão sócio-educacional.


 *CURSO 2:
          EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO SOCIOEDUCACIONAL
 *26/03 à 30/04/2012
 *Investimento Único: 50,00
 *Carga Horária: 180h
 *O que estudaremos?

Adaptabilidade e adequação física do ambiente escolar; Autismo; Cegueira e  baixa visão; deficiência física; Deficiência intelectual; Direitos das pessoas com necessidades especiais; Distúrbios: dislalia, disgrafia,  disortografia e descalculia; Educação física adaptada e inclusiva;  Educação, inclusão social e mercado de trabalho; Mobilidade reduzida e  amputados; Nanismo; Os desafios da educação inclusiva; Paralisia cerebral;  Psicopedagogia e educação inclusiva; Recursos pedagógicos adaptados e  recursos para comunicação alternativa; Salas de multirrecursos e  tecnologias assistivas; Sexualidade da pessoa com deficiência; Sindromes: rett, down e pânico; Surdez e deficiência auditiva; Surdocegueira e  múltiplas deficiências; Transtornos: hiperatividade e déficit de atenção.


 *CURSO 3:
          FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO DE SURDOS
 *26/03 à 30/04/2012
 *Investimento Único: 30,00
 *Carga Horária: 60h
 *O que estudaremos?*
 Política nacional de educação especial na perspectiva da educação inclusiva; O acesso de pessoas com deficiências as classes e escolas comuns da rede regular de ensino; Atendimento educacional especializado às pessoas com surdez.

 *CURSO 4:
          METODOLOGIA DO ENSINO APLICADO À EDUCAÇÃO DE SURDOS 
 *26/03 à 30/04/2012
 *Investimento Único: 30,00
 *Carga Horária: 60h
 *O que estudaremos?
 A surdez e a educação de surdos: realidade, dasafios e perspectivas – compreensão do cotidiano e do processo didático-educativo; Os métodos de  ensino aplicados à educação de surdos, os desafios à escola inclusiva e a  educação bilingue para surdos; Prática educativa, surdopedagogia, pedagogia  surda e didática da educação de surdos.



 *CURSO 5:
A UNIVERSIDADE E OS DESAFIOS DA INOVAÇÃO:
DA SUA ORIGEM À CONTEMPORANEIDADE
 *26/03 à 30/04/2012
 *Investimento Único: 50,00
 *Carga Horária: 180h
 *O que estudaremos?
 Objetivos da educação à desenvolvimento harmônico do homem; Objetivos da universidade: universalização da cultura, socialização do saber, formação de profissionais, formação de pesquisadores,  Primeiro compromisso; Avaliação da universidade: compromisso com o axioma da dúvida; confronto saber versus conhecimentos emergentes; sinergia entre produção individual e coletiva; articulação entre ciência e tecnologia; enfrentamento dos problemas sociais.


 *CURSO 6:
         CURSO TEORIAS DAS APRENDIZAGENS, EDUCACIONAL E DA PERSONALIDADE
 *26/03 à 30/04/2012
 *Investimento Único: 50,00
 *Carga Horária: 180h
 *O que estudaremos?
 Teorias da Aprendizagem; Teoria Educacional; Teoria da Personalidade; Professor: personalidade, características e estresse do cotidiano docente.



 *CURSO 7:
          CURRÍCULO  E  PODER
 *26/03 à 30/04/2012
 *Investimento Único: 50,00
 *Carga Horária: 180h
 *O que estudaremos?
 Programas de ensino = conjunto estruturado de conhecimentos; Currículo:  saberes e práticas educativas socialmente institucionalizadas; Variáveis que determinam o formato do currículo: recorte do conteúdo, projeto  institucional, currículo oculto, projeto cultural; Professor: seleção dos  conhecimentos,  adequação dos conhecimentos às futuras necessidades  profissionais do aluno,  alunos com elevados índices de reflexão.



 *Os nossos Cursos realizados na modalidade EaD, está dividido em módulos  semanais/quinzenais e exigirá maior dedicação e leitura dos textos, além de  precisão quanto as datas limites estabelecidas. Portanto, solicito que atentem para os prazos de entrega das atividades e participações requeridas. Caso seja do seu interesse participar desta iniciativa.

 *Todas as atividades constituirão pontos para a Certificação, inclusive a participação nos FORUNS, desse modo não se esqueça de interagir em TODOS os fóruns apresentados, pois estes constituem também os módulos/unidades estudadas.



 *INVESTIMENTO E PAGAMENTO:

 *Não há taxa de inscrição e/ou mensalidade, apenas o valor correspondente a este serviço será de *R$ 50,00 (cinquenta reais)* **por Curso matriculado, depositados em uma das contas a seguir, cujo titular em  qualquer delas é o professor José Flávio da Paz:

 *Banco do Brasil - Ag. 4486-5 - C/C 8.286-4*
 *BRADESCO - Ag. 3224-7 - C/C 63065-9*
 *Itaú - Ag. 8756 - C/C 01039-6*

 CERTIFICAÇÃO:
 *Os Certificados serão emitidos em formato PDF e enviados via e-mail num prazo máximo de trinta dias após a conclusão do Curso.
 *No certificado constará de carga horária total, bem como, o conteúdo programático do curso.
 *PRAZO DE INSCRIÇÂO: Inscrições serão aceitas se solicitadas até o dia 16/03/2012. Para tanto, basta enviar e-mail solicitando a sua inscrição juntamente com o nº do comprovante do depósito ou transferência, para: cefop2@gmail.com requerendo sua inscrição.
 *Realizado este procedimento aguarde até o dia 25/03/2012, ocasião que serão enviados LOGIN e SENHA para acesso a plataforma e, consequentemente, ao conteúdo do Curso.
 *O Curso terá início em 26/03/2012, término em 30/04/2012 e acontecerá na plataforma Moodle:http://eadcursos.mdl.gnomio.com,  totalmente on line.

 Sintam-se à vontade!! Bons estudos e um excelente Curso!
 Abraços e realizações em nossas vidas pessoais e profissionais.
 Atenciosamente.
 Prof. José Flávio da Paz
 (84) 8801 7458 / 9114 0840

quarta-feira, 7 de março de 2012

CRESS e Ensino á distância

Conselho de Serviço Social assina ajustamento de conduta em que se compromete a tratar aluno de EAD como o presencial.
O Diário Oficial da União publicou hoje um extrato de termo de compromisso de ajustamento de conduta entre a Procuradoria dos Direitos do Cidadão do Ministério Público Federal e o Conselho Regional de Serviço Social (CRESS 12ª Região), onde o Conselho se compromete a tratar "com absoluta igualdade os estudantes de Serviço Social, independentemente de serem oriundos de cursos na modalidade presencial ou a distância". Dessa forma, a oferta e a supervisão de estágios passa a depender apenas do preenchimento das condições previstas na legislação em vigor, inclusive quanto ao prévio cadastramento dos campos de estágio.
O CRESS da 12ª Região (Santa Catarina) vinha mantendo restrições a alunos formados em cursos a distância, alegando que os cursos não são bons.E promoveu uma campanha publicitária intitulada "Educação não é fast-food", na qual defendia que profissionais formados a distância estariam comprando o diploma sem merecê-lo. O Ministério Público foi acionado pela Associação Nacional dos Tutores de Educação a Distância (ANATED), que alegou que a campanha era difamatória para todos os cursos a distância, já que não indicava quais cursos de assistência social eram ruins, mas adotava acusações genéricas. 

Link: 

terça-feira, 6 de março de 2012

Amigo mais chegado que irmão!

  
  

 Verdade seja dita... é fato que todos temos nossos laços de amizades que construímos ao longo de nossas vidas; são estes: amigo de infância, de brincadeiras, do cursinho, da escola...enfim, pessoas que de certa forma nos permitiram trocar experiências e valores que foram moldando as nossas opiniões, convicções e quem somos hoje. Essas amizades relembram a nostalgia da inocência, das descobertas e serão sempre preciosas lembranças, mesmo que não os vejamos mais. 

Sendo parte de um organismo vivo, chamado sociedade, somos impelidos a prosseguir e adquirir novos amigos, colegas...novas experiências mas, quero em especial me referir aos amigos de faculdade; eles que te acompanham durante os anos de jornada acadêmica e compreendem teu stresse quando nem mesmo os de casa entendem...
Esses amigos constituem uma parte essencial da nossa vida, o despertar do amadurecimento; alguns serão apenas companheiros de jugo, no entanto, há aqueles que te ajudarão a lapidar parte da sua história de vida.

Já diz a Bíblia que há amigo mais chegado que um irmão, isso é fato! 
Turma N50 de Serviço Social, temos nos moldado e estamos buscando sintonia a cada dia, isso é bom; alguns eu conheço pouco, outros já estão na memória do celular mas, todos, sem exceção, são parte importante do elo do conhecimento que estamos formando. Em breve seremos, profissionais e uma nova etapa nos aguarda mas, o valor das pequenas coisas, dos laços de ternura sempre permanecerão; esse é o meu desejo. 

 

 

quinta-feira, 1 de março de 2012

Amigos, peço que leiam esta postagem com atenção pois traz algumas questões importantes, das quais tenho sido questionada nos últimos dias;
Referente á formatura:
1. Após conversa com a Coordenadora Alda, fica entendido que cabe á faculdade a responsabilidade da Colação de Grau; no entanto, as questões de festa, missa, aula da saudade....essa logística fica a cargo dos formandos, que deverão formar uma Comissão de Formatura e tratar dessas questões de Cerimonial; conforme elas nos informou, o que tem ocorrido co outras turmas de formando é que cada sala faz a sua comissão e organiza a sua festa. Se decidirmos unir com as outras salas é uma decisão nossa.
2. Alunos que irão colar grau em 2013 - serão todos aqueles que iniciaram o período normal do curso; os alunos que entraram no segundo módulo farão um processo de integralização no final do curso e formarão em 2014.
Qualquer dúvida ou questionamento referente a esse assunto, peço que procurem a Prof. Orlene, que é a pessoa responsável por esse assunto.

Horas Complementares:
1. Foi avisado previamente que nós temos a opção de participar de palestras externas e trazer o certificado para a coordenação, que será inserido na sua grade escolar; no entanto podemos contar também com recursos on-line; são os cursos on-line oferecidos por órgãos privados, tipo: Fundação Bradesco, IEL, FGV... o pré-requisito para esses órgãos é que você seja universitário, faça o seu cadastro no site e se inscreva no curso, que te dará um certificado em PDF com carga horária de 5 horas, que você imprime e entrega na coordenação.
2. Estamos também, juntamente com a coordenação do curso, viabilizando outros recursos para obtenção dessas horas, que serão através de palestras realizadas no Pólo e que nos possibilitarão 10 horas; a dinâmica será que o acadêmico deverá participar da Palestra oferecida e entregar ao Professor um relatório, referente ao tema abordado.
Já temos um projeto em andamento para realizar uma Palestra em comemoração ao Dia da Mulher, onde trataremos do tema "A mulher na sociedade contemporânea". No entanto, precisamos aguardar maiores informações.
Sites indicados para os Cursos on-line:
http://www.iel.org.br


Estágio Supervisionado
1. Entendo que esse período trouxe um grande desafio pra todos nós, acadêmicos, que precisamos cumprir essa carga horária. É de conhecimento da faculdade que todos temos nossas atividades seculares  e profissionais e dessa forma, a Instituição está aberta para nos orientar e até mesmo em nos direcionar ao estágio para aqueles que ainda não conseguiram.
Há possibilidades de estágio na própria faculdade, na Susam e estágio para aqueles que só podem participar no fim de semana, em virtude do emprego.
Se você ainda não conseguiu se inserir no quadro de estágio, procure a prof. Marilli e ela irá encaminhá-lo da melhor forma.
Para concluir, quero salientar que os estágios acima citados não são remunerados e não são diários.






domingo, 12 de fevereiro de 2012

Estágio chegou!


Amigos, finalmente chegou  a fase de desafiar os gigantes; o momento do estágio.
Ressaltando que foram preciosas as palavras de esclarecimento da prof. Alda na semana passada,
concernente não apenas ao procedimento mas, principalmente com relação ao nosso comportamento.
É tempo de colocar em prática tudo o que aprendemos, lembrando que gentileza e tolerância cabem em todo lugar.
Seja o diferencial, pense nisso!

Segue abaixo o endereço de alguns sites que você pode se inscrever para estágio:

sábado, 4 de fevereiro de 2012

Um novo tempo, uma nova caminhada

Caros amigos, amanhã dia 06 de Fevereiro iniciamos mais uma etapa de nossa caminhada, como acadêmicos de Serviço Social e, sendo assim não poderia deixar de passar por aqui e deixar algumas palavras.
Quero desejar que possamos ter uma caminhada produtiva ao longo desse ano;  que possamos desenvolver laços fraternais de amizade.
Futuramente seremos profissionais atuando em diversos segmentos mas esse é o momento de construirmos os elos e vincos de amizade que nos acompanharam ao longo de nossas vidas.
Desejo sinceramente que  a turma N50 seja o diferencial dentro do prédio Uniderp; onde as pessoas vejam que nos tornamos mais do que colegas de sala mas, parceiros de jornada.
Até  lá turma n50… até lá meus amigos.
Viviane Sena